小学科学《美丽的彩虹》课堂教学反思

小学科学《美丽的彩虹》课堂教学反思小学科学《美丽的彩虹》课堂教学反思　　《科学课程标准》中提出：学生是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心。在整个的探究活动，学生经历了猜想－设计－探究－验证这个