《纹样在服饰上的应用》教学设计

《纹样在服饰上的应用》教学设计【授课班级】服装设计与工艺【授课时间】45分钟【授课地点】电脑房【教 材】中等职业教育国家规划教材《服装设计基础》，第五章第四节《纹样在服饰上的应用》。【课 题】纹样在服

《纹样在服饰上的应用》教学设计 服装设计与工艺 【授课班级】 分钟 45 【授课时间】 电脑房 【授课地点】 中等职业教育国家规划教材《服装设计基础》，第五章第四节《纹样在服饰上的应用》。 【教 材】 【课 题】纹样在服饰上的应用 【教材分析】 本节为”服装款式构成”这章的最后一节，本节课可对前面几节知识进行综合的运用，为今后“成衣设 计” 打下基础。但教材理论过多，不利于学生掌握。我对教材进行合理调整和灵活调动，并补充了 “纹样 装饰形式” 这一内容。目的是想要体现讲练结合，从学生的实际情况出发，让学生层层有进展，处处有成 功，处于积极学习 状态，为学生成功地创新提供保障。 【教学目标】 （一）、知识目标：学生掌握纹样在服饰上的应用，并能运用课中所学的工具进行电脑创作 CADCORELDRAW 设计。 （二）、能力目标：在实例的制作过程中培养学生的创新思维及设计能力。 （三）、情感目标：通过参加恤设计大赛，体验创作的愉悦与成就感，增强学生的自信心和创作热情。 T 实践与综合应用课 【授课类型】 【教 法】 （一）教法特色 、运用电脑软件练习服装设计课所教的内容，有机地把服装设计课和课整合起来。 1C AD 传统的服装设计课的练习要运用纸、笔绘画，费时费力，乂不便与修改，局限了学生的创造力和 设计能力，容 易失去兴趣，从而来应付作业。用课上所学的软件进行纹样 的设计，就变得容易多了，电脑可 CADCORELDRAW 以搜集无尽的素材，拓阔学生的思维空间，能使图案设计变得简单、 丰富而又有趣，也能使学生进•步巩固