永遇乐京口北固亭怀古优秀教案

永遇乐京口北固亭怀古教学目标：理解本词运用典故，借古讽今的写作特点。体会作者抗敌救国的雄心壮志和报国无门的忧愤。第一课时导入他是一员武将，戎马一生，满心想的都是收复失地；他是一名词人，笔耕不辍，魂牵梦

永遇乐京口北固亭怀古 教学目标： 1、 理解本词运用典故，借古讽今的写作特点。 2、 体会作者抗敌救国的雄心壮志和报国无门的忧愤。 第一课时 一、 导入 他是一员武将，戎马一生，满心想的都是收复失地； 他是一名词人，笔耕不辍，魂牵梦萦的还是收复失地。 二、 诵读 1、 学生初读 2、 师范读 三、 鉴赏诗歌，体味情感 “” 鉴赏诗歌四抓法：①题目 ②作者 ③注释 ④内容关键词 （一） 题目 永遇乐词牌名 京口北固亭登临地点 怀古临古地 忆古人借古讽今 思古事怀古伤己 抒己志 （二） 作者（知人论世） 其词抒发北伐抗敌，伐金复国的爱国之情， 倾诉报国无门，壮志难酬的悲愤之情。 写作背景： 654260“” 写这首词是辛弃疾已经岁了，辛弃疾从岁到岁一直过着隐居的生活，得不 到赵婷的重用，后来被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。 韩侂胄为了巩固自己的地位，草率北伐，二镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾 到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备，他听 不进辛弃疾的劝告，并把他调离了镇江。 这首词是辛弃疾被起用又降职时，登上北固亭，满怀悲愤所写下。 （三） 注释 1、 结合课本注释理解文意 2、 由注释可以看出，这首词主要使用了什么表达技巧？ 用典（引古事，古人来喻今事今人，以抒怀） 3、 运用典故有什么作用？ 1 （）使作品简洁含蓄，余韵盎然 2 （）与词的思想感情紧密联系，增强作品的说服力与感染力 （四）诗词内容 1、 词的上片，作者运用了哪些典故？ （1）孙权