幼儿园中班数学教案《种子排队》

幼儿园中班数学教案《种子排队》中班上学期数学教案《种子排队》幼儿园中班数学教案：种子排队数学活动：种子排队活动背景：幼儿园数学教学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。密切联系幼儿和生

幼儿园中班数学教案《种子排队》 中班上学期数学教案《种子排队》 幼儿园中班数学教案：种子排队 数学活动：种子排队 活动背景：幼儿园数学教学是一门系统性、逻辑性很强的学科， 有着自身的特点和规律。密切联系幼儿和生活，利用幼儿平常接触到 的、熟悉的事物来设计数学活动，是解决数学知识的抽象性与幼儿思 维具体形象性这一矛盾的最好方法。 操作法是幼儿学习数学的基本方法，我们投放幼儿自己收集、非 常熟悉的大小不一的种子材料，创设问题情景，让幼儿带着问题去操 作、思考、探索。通过种子排队、球排队、游戏“走钢丝”，三个层 层递进的环节，感知物体大小、数量与排列长短的一种互逆关系。本 次活动，发展了幼儿的逻辑思维能力，培养了幼儿的学习习惯。 一、活动目标： 1 、学习将收集的种子进行分类、排列，并做记录。 2 、积极探索，分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的 关系。 二、活动准备： 1 、幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、赤豆各十颗） 2 、纸板人手一张 3 、乒乓球、海洋球各一个。 三、活动过程：