《序言》教学设计8

《序言》教学设计8　　《序言》教学设计8 　　学习目的 —、充分理解文中的象征意义和“先驱者”与“守旧老人”两个形象的典型意义。并能对文中的抽象内容加以阐发，理解文中含蓄的思想。 二、深入思考