浅议初中物理教学的几个环节

浅述初中物理教学几个环节　随着教育改革日渐加深,我们必须更新教学观念,将学生学习重心从以往强调知识传承与积累向知识剖析过程转化。结合新课程改革所倡导基本理念与指导思想,谈一谈在教学实施过程中需注意几

浅述初中物理教学几个环节 随着教育改革日渐加深,我们必须更新教学观念,将学生学习重心从 以往强调知识传承与积累向知识剖析过程转化。结合新课程改革所倡导基 本理念与指导思想,谈一谈在教学实施过程中需注意几个环节问题。 一、激发学生学习兴趣 采用生动活泼教学方式,激发学生学习兴趣,尤其是”学困生“、”后 进生“转化。学生往往并不缺乏求知欲,而是缺乏激励。如何在物理教学 中激发学生学习兴趣? 1.引导学生观察物理现象,激发学生学习兴趣。兴趣是影响学习积极 性最直接因素,那些新奇、对生活有意义知识与问题,能引起学生强烈兴 趣。在观察这些物理现象时,教师要引导学生注意整个现象发生过程、产 生条件与特征等。如在观察”摩擦起电“规象时,要提示注意:①手帕摩擦 过塑料膜对碎纸屑有什么作用?②手帕摩擦过两块塑料膜,在相互接近时, 会发生什么现象?③把用手帕与毛皮分别摩擦过两块塑料膜靠近些,它们 之间会产生什么现象?通过观察,学生自己得出了”摩擦过物体带电及同 种电荷相斥,异种电荷相吸“结论。通过对上述物理现象观察,不仅满足了 学生求知欲望,而且成功地诱发了学生学习兴趣。 2.注重设置疑问,激发学生学习兴趣。教师根据学生知识水平,从生活 中提出新颖有趣问题,会引起学生探新寻因兴趣,激起学生求知欲与积极 思维。 3注重个性发展,激发学生学习兴趣。传统教学模式抑制了学生个性, 忽略了个体差异,偏于求同思维,所以不能有效激起学生兴趣。而每个学生