基于传统文化视角的科学教育实践

基于传统文化视角的科学教育实践龙磊 【摘要】以传统文化视角为切入的科学探究实践《哪里来的味道》——古法制糖体验活动,把科学教育融入传统文化的氛围和视角之中,在强调和感受文化的同时,体验传统技法和

基于传统文化视角的科学教育实践 龙磊 【摘要】以传统文化视角为切入的科学探究实践 《哪里来的味道》——古法制糖体验活动,把科学教育融入 传统文化的氛围和视角之中,在强调和感受文化的同时,体验 传统技法和工艺,挖掘科学探究的思维和方法,解决科学问题, 这不仅可以为科学教育创设轻松的学习情景,更有利于培养 学生的科学学习兴趣,同时亦可重塑文化与科技自信。 【关键词】科学教育传统文化古法制糖体验科学与人文 是共生的,是互动的,有以人文为导向的科学,也有以科学奠基 的人文。在北京教学植物园组织开展的绿色科技俱乐部活 动中,尝试以传统文化入手结合植物资源,以传统文化的情景 解决了科学教育中的压榨技术问题、出糖率计算的数学问 题,取得了较好的效果。 一、传统文化视角下的科学教育 1.科学教育的传统文化资源库 有学者认为,中国传统文化缺乏近代西方科学文化的基因, 甚至认为二者是根本对立的两种文化。20世纪初,我国的科 学教育几乎是全盘西化,解放初,我们全盘苏化,现在我们又在 学习西方。长期以来,限于这种影响,文化与科学显得泾渭分 明,科学教育的资源很少取材于传统文化与实践,然而在五千 年的中华文化宝库中积累了大量的科学教育素材和案例,具