《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》教学设计1

《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》教学设计教学目标：1.知识与技能①认识西双版纳的位置优势，学会分析西双版纳热带季风气候形成的基本原因。 ②掌握原始热带雨林景观的基本特征，分析西双版纳成为“热带动植

《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》教学设计 教学目标： 1.知识与技能 ①认识西双版纳的位置优势，学会分析西双版纳热带季风气候形成的基本原因。 ②掌握原始热带雨林景观的基本特征，分析西双版纳成为“热带动植物王国”的原因。 ③了解西双版纳的资源耘势，分析西双版纳旅游业迅速崛起的原因，以及旅游业对西双 版纳经济的带动作用。 ④培养学生的参与能力、审美能力、资料的收集、整理能力、探究能力、语言表达等多 种能力以及自主、合作的精神。 2.过程与方法 从区域的位置入手，分析地理事物各要素（自然、人文）之间的彼此影响、彼此制约的 观系，得出该区域的总体特征，然后确定其经济发展方向。 3.情感态度与价值观 ①通过学习本节内容，引导学生懂得我国各少数民族的发展离不开党和国家的大力支持、 其他民族的大力帮助。 ②懂得一个区域的旅游业要长盛不衰，获得可持续发展，必须加强管理，文明旅游，爱 护旅游资源。 ③依托本案例的学习与分析，初步形成正确的人地观、发展观，初步领会一个地区的发 展要扬长避短，因地制宜，同时，还要考虑国家政策、社会条件等，注意各地区间的交流与 合作，优势互补，协调发展。 教学重点： 1.西双版纳的位置优势和资源优势。 2.区域环境对人们生活方式的影响。 3.蓬勃发展的旅游业的形成及作用。 教学难点： 1.分析西双版纳热带季风气候的形成原因。 2.通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的可持续发展。 教学准备：