小学语文《与象共舞》说课稿

小学语文《与象共舞》说课稿 各位评委老师： 我今天要说的内容是小学语文《与象共舞》 一、说教材 这是一篇略读课文饶有趣味地报告了泰国人与大象之间密切调和的关系展

小学语文《与象共舞》说课稿 各位评委老师： 我今天要说的内容是小学语文《与象共舞》 一、说教材 这是一篇略读课文饶有趣味地报告了泰国人与大象之间密切调 和的关系展示了泰国独特的地区文化作者用“与象共舞”为题表现了 泰国人与大象关系非常密切大象给泰国人的生活带来了许多的兴趣 本单元的学习要求是捉住重要内容相识差别地区的民族风情特点还 要推测作者是怎样写出风景、风情特点的并细致积聚课文中的柔美语 言根据它的要求和本班学生的环境特订定了如下的学习目标： 1.相识8个生字读读记记“安定、松弛、难过、气氛、熏染、 笨重、视而不见、彬彬有礼、出生入死、翩翩起舞、摇头晃脑”等词 语 2.相识泰国的独特风情与文化感觉人与动物调和相处的柔美 3.意会课文的表达要领 这样确定教学目标使传授知识生长本领和熏陶情操细密联合在 同一教学进程中相互渗透排泄排泄共同完成 根据本单元的训练目标确定本课教学的重点是相识人与大象的 密切关系;难点是意会课文的表达要领 二说教法 《语文课程尺度》指出：“阅读是学生的天性化活动不应以老 师的阐发来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极的头脑和感情