中国近代救亡图存的探索

中国近代救亡图存的探索中国的近代史，既是一部灾难深重的屈辱史，也是中国人民的抗争史 ，还是一代又一代中国人救亡图存的探索史。 在教学中，我主要采用比较的方法，把握这 三条主线，力求让学生对中国不同阶层

中国近代救亡图存的探索 中国的近代史，既是一部灾难深重的屈辱史，也是中国人民的抗争史，还是 一代又一代中国人救亡图存的探索史。在教学中，我主要采用比较的方法，把握这三条主 线，力求让学生对中国不同阶层的人们，为挽救中国民族危亡，进行了不屈的抗争和探索。 对于这三条主线，重点引导学生探究第三条，即是一代又一代中国人救亡图存的探索史，同 时引导学生分析探索的曲折性，以及给我们以什么启示，即:引导学生得出，地主阶级、资 产阶级不能救中国，只有马克思主义和中国共产党才能救中国。 一、一部灾难深重的屈辱史 鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午战争、八国联军侵华战争。引导学生得出： 一系列的侵华战争和大批的不平等条约，把中国推向灾难屈辱的深渊，成了近代中国的贫穷 和落后，加重了人民的负担，严重的破坏了中国的主权完整和领土完整，因此我们要牢记中 国近代屈辱的历史，铭记落后就要挨打的历史教训。 二、一部不屈不挠的抗争史 主要介绍在西方列强野蛮侵略中国的同时，伟大的中华民族和不屈的华夏子孙，进行 了一系列的抗争，有来自社会底层，也有来自清政府内部，有的是有组织的，有的是群众自 发的。如：三元里民众的自发的抗英斗争、邓士昌、太平天国运动、义和团运动等等 三、中国人民的一部探索史 以列表的形式，重点引导学生 由学习西方的“器物”，发展到学习西方的“制度”，再上升以学习西方的“思想”（观念）。是一个由表及里、由浅入深、层层推进的发 展历程。