部编版一年级上册语文口语交际：《用多大的声音》（教案）

用多大的声音教学目标：.激发学生交流与表达的兴趣和欲望，学生能主动地参 与到口语交际活动中，从而感受交际的快乐。.学生能根据具体的语言环境，判断什么时候大声说话, 什么时候小声说话。教学重难点：.逐步

用多大的声音 教学目标： 1 .激发学生交流与表达的兴趣和欲望，学生能主动地参与到 口语交际活动中，从而感受交际的快乐。 2 . 学生能根据具体的语言环境，判断什么时候大声说话,什 么时候小声说话。 教学重难点： 1 . 逐步养成良好的说话习惯。 2 .在交流的过程中提高自己的口语表达能力。 教学过程： 一、故事激趣，引入新课 1 .同学们，老师想请大家认识一位小朋友，（课件出示一个 小男孩的图片）大家看，他叫图图。和他打个招呼吧！ 2 .图图和我们一样，也是一年级的小朋友，他最近遇到了点 问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗？ 3 .有一天，图图在走廊里遇到了他的同学，于是图图就大声 地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他 说：“请不要大声说话！”图图记住了。上课了，老师叫图图回 答问题，图图想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自 己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。” 图图有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？ 预设: