《霞》教学设计范文

《霞》教学设计范文 　　 《霞》教学设计 教学设想： 　　《霞》是一篇写景抒情散文，是冰心先生晚年的力作。作者由四十年前的一句疑问写起，通过对晚霞的理解、思考，深刻地领悟到了一种人生哲理；生命中不是只

《霞》教学设计范文 《霞》教学设计教学设想： 《霞》是一篇写景抒情散文，是冰心先生晚年的力作。作者由四 十年前的一句疑问写起，通过对晚霞的理解、思考，深刻地领悟到了 一种人生哲理；生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦 是相生相成、互相衬托的。作者的抒情从容不迫、洒脱自如。文字虽 平易自然，但是其中的智慧和哲理却在不知不觉中将我们带入一种美 丽的艺术天地，享受到一种感悟人生意蕴的快乐。高一的学生从初中 毕业已积累了一定数量的散文，具有散文方面的理论知识。因此，我 决定以朗读法为主，讨论法和点拨法相结合的教法。通过学生单人朗 读或齐声朗读等方式让教师通过学生朗读的情况更好地得到教学反 馈，同时通过听学生读的效果来调整教学方法。、讨论法和点拨法相 结合。以这种方式去探讨《霞》中作者所传达的思想感情。 一、教学目标： 1、知识与技能:了解作家、作品，理清文章思路，分析关键句 子，理解文章主旨，学习托物言志的手法；2、过程方法:通过朗读品 味、讨论问题体味文章中的深刻的哲理内涵。 3、情感态度与价值观：体会作者对人生的思考、感悟，对生命的 认识。 二、教学重点： 1、体会作者对霞的理解；2、学习托物言志的写作手法；3、 理解文中蕴涵的人生哲理。 三、教学难点：体会作者对人生的思考、感悟，对生命的认识。