数学国培讲稿一

如何提高农村小学生的计算能力主讲：殷明计算在生活生产劳动中运用最为广泛。在小学，计算更是贯穿于小学数学教学的全过程。计算能力是一项基本的数学能力，学生的计算能力直接关系到他学习数学的兴趣和效果。小学数

如何提高农村小学生的计算能力 主讲：殷明 计算在生活生产劳动中运用最为广泛。在小学，计算更是贯穿于小学 数学教学的全过程。计算能力是一项基本的数学能力，学生的计算能 “ 力直接关系到他学习数学的兴趣和效果。小学数学教学大纲指出：小 学数学教学的一项重要任务是培养计算能力，要求学生算得正确、迅 ” 速，同时还应注意计算方法的合理性和灵活性。计算能力是学生今 , 后生活、学习和参加社会主义建设所必须的基本素质之一。所以提 高学生的计算能力不能忽视。 “” 我们的数学曾经一度被称作为算术。由此可见，加强计算教学， 提高学生的计算能力是小学数学教学的一个非常重要的方面。计算教 学如此重要，往往我们农村小学的低、中年级的学生这方面特别薄弱。 执教以来，学生在计算中反映出来的情况令人担忧，学生的计算能力 不高，由于计算错误，很多学生的数学成绩较差，并且直接阻碍了其 它数学知识的学习。造成这一后果的原因是多方面的，值得我去反思、 探究。 1 、教师不重视教法。近几年来，随着素质教育的开展，再加上教师 对这个问题的忽视，认为计算易教，不重视计算教法的探究。教学过 程重算法轻算理；重练习轻理解。大搞题海战术，认为学生多做就能 熟记。以至丧失了对学生进行计算能力训练的最佳时机。 2 、学生计算能力的欠缺。学生认为计算好学，一听就会，不用动脑 筋，多做练习就行。因此，在计算过程中经常由于各个方面的原因，