（中小学资料）《我要的是葫芦》图文结构式教案韦荣芳

《我要的是葫芦》第二课时教材：人教版第三册年级：小学二年级课型方式：平台互动方式备课方式：图文结构式1.由复习引入，帮助学生根据图片回忆课文内容，使学生快速进入学习状态。3.质疑让学生有深入探究的欲望