小学语文双线结构下的大单元教学设计的四个策略（学习总结）

小学语文双线结构下的大单元教学设计的四个策略（学习总结）语文教材采取“语文素养”与“人文精神”双线组元的 方式编排，以人文主题为线索，将语文素养作为另一条线索， 精选典范文本，安排必要知识，这样编排利