语文教案－绝唱范文

语文教案－绝唱范文 教学建议 一、内容主旨 本文引人入胜地描写了一位民间艺人高超的说唱艺术。声音是属于听觉的，本来难以描画，但作者巧妙地运用一些描写手法，把听觉与其它感觉沟通来，生动形象地表现了说书人

语文教案－绝唱范文 教学建议 一、内容主旨 本文引人入胜地描写了一位民间艺人高超的说唱艺术。声音是属于 听觉的，本来难以描画，但作者巧妙地运用一些描写手法，把听觉 与其它感觉沟通来，生动形象地表现了说书人的艺术技巧和艺术魅 力。 二、教学重点 《绝唱》一节不涉及谴责的内容，是该书中以描摹生动而素被人所 称道的一段文字。这段文字运用了侧面描写和正面描写相结合的手 法，引人入胜地描绘出白妞说书的精湛技艺。所谓侧面描写，指的 是文中那些铺垫的笔墨；正面描写，指对白妞说唱所作的直接描 写。说唱的声音之美，并无实体形象，全靠听觉鉴赏，直接描写很 不容易，但作者却写得很成功。他选用可见到的形象、可经历的事 情、可体验的感觉作喻体，使读者借助其他感官来体会声音的美 妙。这是一种特殊的比喻，现在的修辞学上称之为“通感”。阅读 本文，应对文中的侧面描写、正面描写，特别是“通感”的修辞手 段细心体会。 三、对白妞的衬托 课文采用烘云托月的笔法，先写琴师的演奏、黑妞的说唱以及听众 的赞扬。这些衬托的段落也各具精彩，如果只是草草敷衍，就不能 为白妞的出场起到铺垫的作用了。 1．琴师 写琴师用先抑后扬的手法，他的相貌“甚为丑陋”，开始弹奏时懒 洋洋的，大家“也不甚留神去听”，这样的人物这样的技巧，好似