幼儿教师专业发展共同体理论及策略论文

幼儿教师专业发展共同体理论及策略论文幼儿教师专业发展共同体理论及策略论文　　论文摘要：当前幼儿教师专业发展难以发挥教师个人主观能动性和教师群体智慧。建立学习共同体能促进幼儿教师有效开展同伴互导，共享