《分苹果》教学设计

《分苹果》教学设计徐丽敏一、教材分析：本节课是在学生理解了加减法含义，对加法交换律有一定认识并掌握9以内的加减法的基础上展开。同时，本课10以内的加法与相应的减法是学生后续学习20以内加减法应用以及1