初中语文《水调歌头明月几时有》

初中语文《水调歌头.明月几时有》教学设计教学设想：1、在多次诵读中，理解词__表达的意思；2、 在品读重要词句中，__词作的意境；3、 在想象与拓展中，获得乐观、豁达的人生思考。教学层次：一、朗读词文