物品摆放习惯养成实施方案

京博希望小学德育课程物品摆放实施方案一、项目实施的必要性学生多数来源于农村，由于学生家长习惯养成教育意识淡薄，致使学生在校期间物品摆放很随意。如：教室内卫生用品摆放无次序；书包内学习用品杂乱无章；课桌

京博希望小学德育课程物品摆放实施方案 一、项目实施的必要性学生多数来源于农村，由于学生家长习惯养 成教育意识淡薄，致使学生在校期间物品摆放很随意。如：教室内卫生 用品摆放无次序；书包内学习用品杂乱无章；课桌上和课桌抽屉内学习 用品摆放无次序。学生没有形成良好的把物放好的习惯。为了学生从小 养成良好的习惯，我们必须认真抓好学生的物品摆放习惯养成工作。 二. 项目实施的可行性几年来，学校综合办学水平大为提升，社会 认可度，家长满意度不断提高。得益于学校团结务实的班子团队，爱岗 敬业的教师群体，这是我们的坚强后盾。另外，小学生正是习惯培养的 最佳时期，可塑性大，可变性强。通过科学的引领和组织，我们坚信能 够做好。 1 三、养成物品摆放的目标、学会整齐摆放自己的学习用品学会整 2 理书包、文具盒、课桌上的学习用品、抽屉、整齐摆放教室内物 品学会整齐摆放课桌椅、卫生用具、图书角、水杯 四、物品摆放养成细则 1 （）学会整理书包：根据书包特点，将文具盒书本笔记本按类装好， 按顺序从大到小排列，整齐放入书包。 2 （）学会整理文具盒：文具盒内铅笔（钢笔）橡皮、尺子摆放整齐， 保持文具盒内干净整洁。 3 （）学会整理抽屉：抽屉要整洁，书籍要摆放整齐。抽屉内不存有 废纸、衣物和其它杂物垃圾等。 4 （）学会整理课桌上的学习用品：把课桌上的学习用品摆在同一平 面上，成一条直线，既美观又便于拿放。 5 （）学会整齐摆放课桌凳：第二节课间操和上体育课离开教室时 把凳子整齐放于课桌底下，养成人离开凳子，凳子放于桌下的习惯。 6 （）学会摆放卫生用具：卫生用具（笤帚、垃圾篓、铲斗）归类 整齐放于指定位置。 7 （）学会叠放衣物：衣服脱下后，把它叠好，整齐放于指定位置。