2020年高中语文阅读教学中的读写结合

高中语文阅读教学中的读写结合 高中语文阅读教学中的读写结合 尹 梅 （湖南省宁远第一中学） 摘 要：《普通高中语文课程标准》对高中语文阅读教学提出

高中语文阅读教学中的读写结合 高中语文阅读教学中的读写结合 尹梅 （湖南省宁远第一中学） 摘要：《普通高中语文课程标准》对高中语文阅读教学提出 了更高的要求，读写结合成为提升学生语文综合素质的关键。结合 语文教学理论和自身教学经验，从积累学生的语文素养和积淀学生 的人文素养两个方面阐述了高中语文阅读教学中的读写结合策略， 以期对现代语文教学有所帮助。 关键词：高中语文；阅读教学；读写结合 《普通高中语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行 为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践，应该让学生在积极主 动的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感 熏陶、获得思维启迪、享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体 验和理解。”读与写的结合在高中语文阅读教学中有至关重要的作 用。“阅读是读者接受别人的语言刺激，把声音或文字转变为意义 的过程，它包括语言识别、句法分析和语义分析、推理、语义整合