七年级数学上册 2.2《整式的加减（1）》课堂教学实录 新人教版

课堂实录2.2 整式【课前延伸】师：同学们上一节课我们学习了同类项，知道了怎样合并同类项，那么什么样的两项是同类项？我们又怎样合并同类项呢？生：象－2ab2与3ab2这样，所含字母相同，并且相同字母的

课堂实录 2.2 整式 【课前延伸】 师：同学们上一节课我们学习了同类项，知道了怎样合并同类项，那么什么样的 两项是同类项？我们又怎样合并同类项呢？ 22 abab 生：象－2与3这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫 做同类项． 生：合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不 变． 师：现在我们共同来完成四道题目． 2 x 1．写出三个与－2同类项的式子_________、_________、___________． 222 xxxxxx 2．在－＋2―7与2―3＋5中，―与________是同类项，2与________是同类 项，―7与______是同类项． ab 32 xyxyab 3．若－3与是同类项，则＝_________，＝__________． 4．合并同类项 222 xxxxyxy ⑴＋＋ ⑵―0.4―＋0.4 22 x xx （1） 第题 生1：、－3、 2 x x 2：2、 生 －3、5 （第2题） 生3：2、3 （第3题） 222 xxx 生4： 解：＋＋ 2 x ＝（1＋1＋1） 2 x ＝3 （第4题⑴） xyxy 生5： 解：―0.4―＋0.4 xxyy ＝（―）＋（―0.4＋0.4） x ＝（第4题⑵） 〖评析〗 1．学生认知是否正确；2．学生能否找到解题策略． 师：课后我们预习了新的知识，我们来完成几道题目（出示小黑板）（小组讨论）． 1