人教版五年级体育下册《背篓抛绣球教学设计》公开课教案

背篓抛绣球教学设计 一、指导思想本课以新课程标准为依据，将具有民族地方特色的游戏“背篓抛绣球”开发引用到体育教学中，拓展了学校体育课程资源。这类教材有一定的本土地域特色，又有良好的的健身价值，并具有欣

背篓抛绣球教学设计 一、指导思想 “” 本课以新课程标准为依据，将具有民族地方特色的游戏背篓抛绣球开发引 用到体育教学中，拓展了学校体育课程资源。这类教材有一定的本土地域特色， 又有良好的的健身价值，并具有欣赏性与娱乐性。本课力求通过各种练习方法及 手段使学生在课堂上充分体验到民族体育的魅力，增强学生的民族自豪感，锻炼 人的体力、意志，提高人的灵敏性和身体素质，能培养果断、坚毅、自信和积极 向上的高尚品质和情操。从而激发学生的锻炼兴趣，为养成终身体育意识打好基 础。 二、 教材分析 抛绣球是壮族最为流行的传统体育项目之一。它是壮族人民用来传情达意、 娱乐身心、竞技强身的一项活动。由于颇具民族性、趣味性、和简易性，经改编 后，抛绣球已成为广西少数民族传统体育运动会的竞赛项目，它有良好的的健身 价值，并具有欣赏性与娱乐性。本课力求通过各种练习方法及手段使学生在课堂 上充分体验到民族体育的魅力，学会基本抛绣球的方法，激发学生的锻炼兴趣， 培养良好的体育意识。 三、 学情分析 五年级学生从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，速度素 质发展明显，耐力发展相对较慢。从心理发展来看，注意力有了较大的提高，参 加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，重在体验 和完成目标要求。参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。 四、教学目标： 认知目标：使学生了解民族文化，知道背篓投绣球运动的锻炼价值 80-1 技能目标：％的学生能完成五八次抛绣球练习，参与次比赛 情感目标：培养学生热爱民族文化，对少数民族体育项目的兴趣 120-130/40%-45% 负荷目标：平均心率：次分，课的密度： 五、教学重点：伸臂、抖腕、送球出手让球运动轨迹成抛物线 教学难点：准确判断，选择抛球适宜的出手时机 六、教学过程 课堂常规 --- 准备活动教师领做绣球操 基本部分