让教师走进研究性学习（上） (教师中心稿)

让教师走进研究性学习（上） (教师中心稿) 江苏 刘新亚 一、研究性学习对教师的挑战 1.教师失去了对学生学习内容的权威与垄断 长期以来，教师是知识的占有者和