教学活动：《巴喳巴喳》（大班）

教学活动：《巴喳巴喳》（大班）活动目标：欣赏诗歌，感受小动物被陌生人打扰后紧张不安的心理。在有趣的游戏中理解窜、溜、盯等动词。懂得人与动物应该和谐相处，知道人类不可以随意打扰动物的生活。 活动准备：《

教学活动：《巴喳巴喳》（大班） 活动目标： 1. 欣赏诗歌，感受小动物被陌生人打扰后紧张不安的心理。 2. 在有趣的游戏中理解窜、溜、盯等动词。 3. 懂得人与动物应该和谐相处，知道人类不可以随意打扰动物的生活。活动准 备： 1. 《巴喳巴喳》 PPT 2. 人手一个动物头饰 3. 立体的树、草丛等场景。 活动过程： 一、谈话导入 师（出示大幅森林背景图）：森林的早晨多美呀！在这美丽的森林里会 1 （） 住着谁呢？ 师提问：一大早，森林里就有动物出来活动啦。听，这是什么声音？ 2 （） （播放啄木鸟啄树时的声音音效，幼儿猜测后出示啄木鸟图片） PPT "” 师：学一学啄木鸟啄树的声音。（师幼一起学习象声词笃笃） 继续结合身体动作及声音音效学习象声词：吱吱（松鼠叫声）、蹦蹦 3 （） （兔跳声）、叽叽（鸟叫声）、沙沙（蛇游动的声音）。 二、学习儿歌 1. 理解儿歌情境。 师：在美丽的大森林里，动物们正开心地做着自己喜欢做的事情。突 1 （） 然，远处传来了奇怪的让人害怕的声音。听听是什么声音？（播放穿皮靴走路的声 音。） 师（出示皮鞋）：小动物们听到这声音感觉怎么样？会怎么做呢？ 2 （） 有个作家把森林里发生的这件事写成了一首诗歌，我们一起来听一听 3 （） 吧！ 2. …… 教师朗读诗歌第一段（穿上爸爸的大皮鞋巴喳一一巴喳！） 师提问（出示陌生人的剪影）：谁来了？人怎么走路的？发出了什么声 1 （） 音？我们一起来学一学。 3. …… 教师朗读诗歌第二段（听见这声音溜进了黑洞影） “” 师：笃笃听见了，它是怎么做的？ 1 （） “”“” 师：吱吱和蹦蹦听见了，它是怎么做的？（结合动作表演，帮 2 （）