小学初任班主任专业成长的叙事研究

小学初任班主任专业成长的叙事研究小学初任班主任专业成长的叙事研究摘要：本文以小学初任班主任专业成长为研究对象，采用叙事研究方法，通过对班主任个体经历和经验的深入分析，探讨小学初任班主任的专业成长过程，