三年级下册综合实践活动教案

课 题 第三单元 人文.社会 课间小游戏调查 （教科书第 17页）课 时一课时课 型新授课授课时间月 日－ 月 日教 学目 标知识与技能1. 了解周围同学喜欢的小游

课题 第三单元 人文.社会 课间小游戏调查 （ 17 教科书第页） 课时 一课时 课型 新授课 授课时间 月日－月日 知 识 1. 了解周围同学喜欢的小游戏，种类，规则的调查。 与 2. 引导学生，学生课件游戏对我们的影响。 技 能 教学 过 目标 程 ,, 合作参与动手交流多种方法获取信息的意识 与 方 法 情感态度与 1 ．增进小组成员间的团结、合作意识和责任感，与人交往、沟通的能力 2 ．引导学生发解，培养学生热爱情感 价值观 引导学生了解适合在课件的小游戏 重难点 培养学生利用多种途径、多种方法获取信息的意识，及善于发现问题解决问题的能力 做适合在课间做的小游戏。 活动内容 / 前置性作业课前小研究 自学课本第19页的”问题”，尝试完成以下问题： 1、 平时在课间玩什么样的游戏？什么样的游戏适合在课间上玩？ 2、 游戏有什么规则？ 第三单元教学过程 环节 教师活动 学生活动 一、课前1 你敏在课件上玩什么样的游戏？ 一名学生进行一分钟交流展示。 分钟 交流。 二、复习。 1、经常玩的游戏。 同学们，本课我们就从课间游戏入手，了解小 三、揭示课题。 学生喜欢什么样的课间游戏，尽可以消除大脑的 疲劳，增进友谊和情感。《课间小游戏》《适合 在课间做的小游戏》 ①学生四人一组进行交流活动。 教学过程 四、前置性作业 师：下面请同学们4人一组 ②要求：在交流过程中，组内 交流。 成 1、我知道的课间游戏 员一人发言时，其余同学认真 2、我喜欢的课间小游戏？ 听，并及时纠正、质疑、补充。 3.课间游戏种类，规则的调查。 4.几种课间小游戏的玩法。