黑龙江省绥化市第九中学九年级物理15.1功教学

本节课注重学生思维的发展，尊重学生的思维，通过由物理情景以及四个简单的物理情景的分类引入做功需要有力和距离，在继续分类，学生在此过程中产生思维冲突，进一步认识功的两个必要因素。2、学案设计中注重物理思