中班健康优秀教案及教学反思《红绿灯》

中班健康优秀教案及教学反思《红绿灯》设计思考：“跑"是幼儿生活中时常要运用的一个基本动作，幼儿喜欢奔跑跳跃，但时常会因为控制能力弱、平衡能力差而出现碰撞、重心不稳，从而导致发生意外事故。为了幼儿在体育

中班健康优秀教案及教学反思《红绿灯》 设计思考： “跑"是幼儿生活中时常要运用的一个基本动作，幼儿喜欢奔跑跳 跃，但时常会因为控制能力弱、平衡能力差而出现碰撞、重心不稳， 从而导致发生意外事故。为了幼儿在体育活动和生活活动中轻松、灵 活、安全地运用奔跑运动，特设计这个教学活动，希望对中班幼儿的 基本动作发展和运动能力的提高发挥一定作用。 目的要求： 1.掌握正确的奔跑方法，熟练走、跑的动作技能。 2.提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。 教学重点： 听信号跑、S形跑、侧身跑。 活动准备： 红黄绿的信号灯各一个，红绿布条各半(幼儿都有一条)。 活动过程 一、准备部分 1.教师带领幼儿小跑步入场后，幼儿站立成早操队形听口令变换 队形(一队变两队，两队变一队，两队变四队)。 2.和教师一起做身体各部位的准备活动(头颈部、手臂、肩部、胸 部、腰腹部、下肢、脚踝部)。 二、教学与练习部分 3.幼儿分散站立在场地上，相互之间保持一定的距离，听到教师 发出口令："顺时针绕场地跑""逆时针绕场跑地大步走""跺脚小步自由 走""半蹲自由走"时，进行相应的动作锻炼。