美术教学计划(湖南版美术出版社四年级上册)

四年级上册美术教学计划本学期学生的学习能力进一步提升，学习需求也在发生变化。针对四年级的具体学情，本学期教学定位于知识初显型学习，建立从现象出发了解美术的教学策略，通过展开多种多样的学习活动激发学生对

四年级上册美术教学计划 本学期学生的学习能力进一步提升，学习需求也在发生变化。针对四年级的具体学情，本学期教学 定位于知识初显型学习，建立从现象出发了解美术的教学策略，通过展开多种多样的学习活动激发学生 对美术学习的兴趣，注重在观察、感受、发现、了解、体验的过程中掌握美术基本知识和技能，重视良 好的学习习惯和情感态度价值观的形成，全面提高学生的审美品位和动手实践呢能力。为了更好地服务 教学，特制定本学期教学计划如下： 一、学情分析 四年级学段的学生特别活泼好动，好奇心强，教师应继续关注学生的养成教育，循循善诱，结合多 环节、多层次的体验、尝试、思维训练等方法来集中学生注意力。学生在四年级阶段有了向往名家、欣 赏他人的意识，开始萌生向艺术观念转化的迹象，到高年级会逐渐强化，但是欣赏美术作品的能力还是 很有限。基于学生年龄特点，在知识技能方面应采取直观呈现、现象分析、充分结合学生的生活实际的 传达方式。在活动方式和教学组织方面，要注重创设情境和营造情趣，使学生轻松愉悦地投入到学习中， 产生对美术学习的持久兴趣。 二．教材分析 本册教材的教学目的是激发学生学习美术的兴趣，使他们初步建立审美感；培养学生具有一定的绘 画技能、欣赏以及动手的能力，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用因绘画进行简单日常表达心情 的能力。教材同时也充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的内容， 如画记忆画、素描、对陈画、纸品等，满足学生各方面能力提高的要求。 三、学期教学目标 1、知识目标 进一步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，通过观察、绘画、印制、制 作等方法表现所见所闻、所感所想；尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩，用手绘 和立体制作的方法表现设计构想，培养动手操作能力；对教材提供的中外美术作品进行随堂鉴赏，用语 言和文字等多种形式来表述感受和认识；结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创 作与展示。 2、能力目标 通过对美术媒体、技巧和绘画、制作过程的探索及实践，激发丰富的想象，唤起创作的欲望，表现 出想力和创造力；正确并安全地使用各种工具材料，感受各种材料的特性；学会从多角度认识和欣赏美 术作品，逐步提高审美能力；逐步学会以主题为中心，将美术学科与其他学科相结合，提高综合解决问