《师说》诵读教学设计

《师说》诵读教学设计（张必锟：文言文诵读教学设想）一、基本设想１ 教学重点和难点———本文有破有立,而侧重在破。开头论述从师的必要性和择师的标准,是谓之“立”;而立此标准,正是为了破。第二段即以“师道