人教版一年级上册语文拼音教学教案设计

教学 内容入学教育月 日第 周星期第单元节 课型新授教具1教 学 I1、知道自己是一名小学一（2）班的小学生了。2、学会说：“老师早，同学早，老师好，同学好，老师再见。3、会简单的自我介绍4、了解日常

教学 内容 月日第 周星期 入学教育 1 教具 第单元节课型新授 1（2） 、知道自己是一名小学一班的小学生了。 教 使学生明白自 己 学 已经是小学 生 2 、学会说：“老师早，同学早，老师好，同学好， 重 了，要尊敬老 I 教学 3 老师再见。、会简单的自我介绍 难 师、热爱学习、 4 、了解日常的课堂常规 点 遵守纪律。 （-）启发谈话，学会问好 ________ +L 记 1 、（出示插图）仔细看图，你看明白了什么？ 2 、是呀，我们也学着图画上来问问好，问好时， 我们 可以鞠躬，如果以后你当上少先队员，那可 以敬队礼。 （师生起立，互相问好） 3 、评价：表情是否是微笑，声音是否响亮，态度 是否 大方， 4 、早晨看见老师可以说老师早，中午呢？下午 呢？校 外呢？ 5 、仿照刚才的样子同学之间问声好，老师和同学 之间问 声好。（二）明确自己是一名小学生。 1 、刚才有的同学脸上笑眯眯的，你们为什么高兴 呢？ 学习说话：我是一年级的小学生了！（要求 用普通话， 声音响亮，口齿清楚，有表情） 课堂结构 2 、学习儿歌：太阳公公起得早，花儿点头对我笑， 背 主要教学 上我的小书包，高高兴兴上学校。 过程 教学 3 、从今天起我们都是光荣的小学生了，教师板书： 小 方法 学生，这三个字就是小学生，我们一起来读一 读。 （三）学习自我介绍 教师评价：要求声音响亮，说话连贯，先介绍自 己的名 字，再说说是哪个学校（或者幼儿园）的 学生，还可以 说说自己的爱好。（四）总结 谈话 1 授后 ,小结