量感的小学数学案例与分析

量感的小学数学案例与分析一、小学数学培养数感的措施（一）联系学生已有经验，形成表象，产生“量感”在日常的学习活动中，必须以学生已有的知识经验和认知发展水平为基础。对于小学学生而言，量感的培养必须基于学