二年级数学整百整千数的加减法教学设计及反思_1

二年级数学《整百整千数的加减法》教学设计及反思 【教材理解】教材通过老爷爷家新添彩电、电冰箱共花多少钱，让学生从情境图所提供的数据中发现数学问题、解决数学问题。本节教材不进行整百、整千数加减法法

18 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 二年级数学《整百整千数的加减法》教学设计及反思 【教材理解】教材通过老爷爷家新添彩电、电冰箱共花多少钱， 让学生从情境图所提供的数据中发现数学问题、解决数学问题。本节 教材不进行整百、整千数加减法法则的表述和记忆，目的在于注重学 生对整百、整千数加减法计算过程的经历和计算方法的理解与运用。 20 教师只是提示学生把整百、整千数进（退）位加减法归结为以内 加减法就好了，这样学生比较容易掌握。 【设计理念】本节课我改变传统的计算教学的模式，对教材进行 了调整。根据学生的认识规律和已有的知识经验，我们从整十加减法 入手，让学生通过类比和推理，内化整百整千数的加减法。学生在探 究出整百整千数加减法口算方法后，进行对比练习，引导学生根据不 同题目选择合适的口算方法 100 【学情简介】学生早已学习的以内加减法和本单元学习的 万以内数的组成是本节课学习整百整千数加减法的基础，学生已熟练 2020 计算以内的加减法，在口算时根据以内的加减法，去推理整 百整千数加减法， 【教学目标】