初中语文语文论文抓住“同”体现“异”促合力

抓住“同” 体现“异” 促合力 随着新课程的成熟，大家逐步认识到，阅读教学既要引导学生体验，也要引导思维，促进体验和思维发挥合力作用。《语文课程标准（修订稿）》（以下简称课标）也明确指出“……应该引导