冀教版四年级语文下册《“的、地、得”的区分和运用》教学设计_3

《 “的、地、得”的区分和运用》语文微课教案一、教学背景在语言文字规范化大背景下，帮助学生解决应用“的、地、得”的疑惑与困难。二、设计思路针对学生对于“的地得”的误用与忽视展开教学，规范结构助词“的、