商务礼仪教学存在的问题及教学方法

一、礼仪教学存在的问题 我国是一个有着五千年文化底蕴的文明古国,有着“礼仪之邦”的美誉。“忠孝仁义礼智信”“礼尚往来”、“知书达礼”等都离不开一个“礼”。古时人们见面要么鞠躬作揖、要么跪拜磕头。如今人

一、礼仪教学存在的问题 我国是一个有着五千年文化底蕴的文明古国,有着“礼仪之邦”的美誉。“忠 孝仁义礼智信”“礼尚往来”、“知书达礼”等都离不开一个“礼”。古时人们见 面要么鞠躬作揖、要么跪拜磕头。如今人们要么握手问好,要么相互拥抱等这也突 出了一个“礼”。象这种尊重他人、关心他人、举止文明、善于合作、相互谦让的 行为统称为礼仪。 倡行礼仪教育目前成为众多学校德育工作中的主旋律。现在的学生大多都是 独生子女,从小就受到过多的呵护甚至溺爱。不少孩子在社会交往中往往习惯以自 我为中心,不懂得尊重、关心体谅他人,缺乏与人谦让、合作的思想。针对这一现象 很多学校开展了不同形式的礼仪教育活动,如:“创文明校风”等。活动开展时学生 似乎受到些教育,但活动一结束很多同学还是恢复原状。究其原因礼仪教育在学生 思想行为中会如此的昙花一现?而没有得到实质的改变,我觉得有如下几方面的因 素: 1、教师的言行仪表对学生的影响 古人云:“师者,传道授业解惑也”这是对教师的赞誉。“为人师表”则是对 教师的要求。如今有些教师为人师表的意识比较淡薄,特别是一些年轻教师时常不 注意自己的身份在公共场合大声喧哗,在教室对着学生大声叫骂。穿着怪异花俏、 头发更是新潮今天染红、明天染黄。张口闭口“哇塞”“噢靠”等等与教师形象天 壤之别的样子,试问这样的老师能让礼仪教育潜入学生内心吗?据了解现在小学一年 级就有女生带口红到学校,课间时就拿出来涂抹嘴唇,问其为什么这样做?回答:很漂 亮,我们某某老师天天擦口红,样子很美。由此可见教师的仪表、言行举止对学生有 多大地影响。 2、教师教学方法存在不足 (1)教学方法不够灵活,削弱了教学质量与效果。