少+年+壮+志+不+言+愁

少年壮志不言愁 研究课题:进行挫折教育和调节情绪教育,全面提高素质教学设想。通过学生实话实说自己是如何面对和战胜挫折的,并且通过模拟心理医生角色的活动,引导学生用所学知识处理身边所遇到的挫折问题,从而

少年壮志不言愁 研究课题:进行挫折教育和调节情绪教育,全面提高素质教学设想。通过学生 实话实说自己是如何面对和战胜挫折的,并且通过模拟心理医生角色的活动,引导学 生用所学知识处理身边所遇到的挫折问题,从而培养其分析、处理能力和语言表达 能力,全面提高素质。 教学手段:讨论分析法,情景教学法 教学过程: 一、导入: 师:同学们,今天我们开始上第一、第二单元的复习课,对于这两个单元内容的 理解,我们可以通过这七个字来概括:少年壮志不言愁! 二、讲授新课: 师:那这七个字是什么意思呢?怎么理解? (引导学生:“少年”指的是谁?“壮志”又是什么意思?) 生:少年指的是我们。壮志是要树立远大理想和目标。 师:那为什么我们现在要树立理想和目标? (引导学生:我们现在处于怎样的重要时期?) 生:因为我们现在走进中学,大家都站在第二起跑线,而且我们处于人生发展的 “黄金期”。师:我们现在处于一个如此重要的时期,所以大家要首先树立美好的理 想和目标,然后通过孜孜不倦的努力达到目标。那在我们成长的道路上是不是事事 顺利,一帆风顺呢?