以学生为本优化理论课教学

以学生为本优化理论课教学　　杨桦张梦杰朱云国　　摘要：遗传学是我校生物专业学生必修的专业基础课程。通过对同济大学20XX级生物技术及生物信息专业61名学生的遗传学课堂调查问卷分析，探究课堂教学中存