新人教版九年下《28.1锐角三角函数-特殊角的求值》

《锐角三角函数》教案 王秋玲教材分析：本章“锐角三角函数”属于三角学，是《数学课程标准》中“空间与图形”领域的重要内容。主要研究锐角三角函数和解直角三角形的内容，第一节主

《锐角三角函数》教案 王秋玲 教材分析： “”“” 本章锐角三角函数属于三角学，是《数学课程标准》中空间与图形领域的重要 内容。主要研究锐角三角函数和解直角三角形的内容，第一节主要学习正弦、余弦和正切等 锐角三角函数的概念，第二节主要研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容。第 一节内容是第二节的基础，第二节是第一节的应用，并对第一节的学习有巩固和提高的作用， 一些特殊角的三角函数值是经常用到的，因此借助于学生熟悉的两种三角尺研究了、 、角的正弦、余弦和正切值，并以例题的形式介绍了已知锐角三角函数值求锐角的 问题，教科书把求特殊角的三角函数值和已知特殊角的三角函数值求角这两个相反方向的问 题安排在一起，目的是体现锐角三角函数中角与函数值之间的对应关系。也有助于学生进一 步理解三角函数的定义。 学情分析： “”“” 本章内容是在学生学习了相似三角形勾股定理等内容的基础上进一步探究三角 形的边角关系，本节是在学生学习了锐角三角函数的定义的基础上进一步学习特殊角的三角 函数值，所学内容能使学生在解决实际问题时更加方便，同时结合三角函数的定义求特殊角 的函数值对学生来说比较容易。 教学目标： 知识与技能： 3 掌握0°，45°，60°角的三角函数值 过程与方法 3 ：经历探索0°，45°，60°角的三角函数值的过程，进一步体会锐角三角函 数的定义 情感态度与价值观： 通过本节课的学习，进一步体验数形结合思想在解决数学问题中的广泛 应用，并体会数学知识来源于实际生活，又服务于实际生活，感受学习数学的乐趣。 教学重点： 牢记特殊角的三角函数值 : 教学难点 准确记忆特殊角的三角函数值，并能熟练应用 教学方法： 自主探究 教学过程： 一、 复习导入 结合图形复习锐角三角函数的定义 B sinA = cosA= C A tanA= 二、 新课讲解：