幼儿园小班教育随笔

教育随笔 潘文锐 培养幼儿良好的卫生习惯 （2015年3月）

教育随笔 潘文锐 培养幼儿良好的卫生习惯 20153 （年月） , 一、与家长沟通培养幼儿良好的卫生习惯。 我班幼儿独立性较差，依赖性强，多数幼儿在家是成人喂食的，更由甚者 是追着喂，哄着吃。当孩子进入幼儿园后，由于生活卫生习惯的变化，口味的 变化，环境的变化，由在家的几个大人围着转到幼儿园的集体生活，也出现了 各种各样的进餐问题。开学后，我们发现幼儿偏食、挑食的现象较严重。但幼 儿饮食习惯的可塑性较强，就有意识地进行了良好进餐习惯的培养，及时地纠 正他们的不良饮食习惯，使孩子从小就养成自觉、良好的进餐习惯。 “” 不少家长在对子女的教育中存在着重智力开发、吃得好，却轻行为习惯 培养的现象，许多幼儿形成吃饭挑剔、挑食、偏食、边吃边玩等不良饮食习 惯，久而久之，就造成了孩子身体营养比例失调，引起各种营养不良症状，影 响了孩子的健康成长。我们利用家长会和家长开放日、平时的家园通讯栏和 网上的宣传，鼓励家长配合幼儿园平衡膳食，向家长做好宣传教育，只有合理 的营养才能确保幼儿的健康成长。 二、通过游戏儿歌等的方法培养幼儿良好的洗手习惯。 “”“” 我们通过儿歌如小手真有用、小手洗一洗让幼儿了解小手的作用， 学会洗手的方法。手接触外界物体最多，最容易受到污染。特别是孩子，由于 好动更易将不洁东西上的病毒、病菌附在手上，如果饭前不洗手，就会将手上 的细菌吃进体内而生病。因此，洗手对保持皮肤清洁，养成良好的进餐习惯十 分重要。通过小竞赛，让幼儿掌握洗手的顺序（挽袖、打湿、打肥皂、手心、 手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水），刚开始学时，一不注意，孩子们的