《世界最大的黄土堆积区—黄土高原》教案

人教版地理八下第六章第三节《世界最大的黄土堆积区一黄土高原》第1课时教案教材分析黄土高原是中国重要的地形单元之一，作为世界最大的黄土堆积区，以黄 土广袤、水土流失严重著称。学习本节课，学生可以知道黄土

人教版地理八下第六章第三节《世界最大的黄土堆积区一黄 土高原》 第课时教案 1 黄土高原是中国重要的地形单元之一，作为世界最大的黄土堆积区，以黄 土广袤、水 土流失严重著称。学习本节课，学生可以知道黄土高原的位置和范 围、地貌特征及其形成原 教材分析 因；认识黄土高原水土流失与自然条件和人类活动间 的关系以及给人们生产、生活造成的危 害；探索黄土高原生态环境的治理，树 立可持续的生态发展观念。 1 知识与能力： . 阅读黄土高原地形图，说出黄土高原的地理位置以及跨越省区。 (1) 阅读资料，分析黄土高原的黄土成因，至少能阐明黄土 “风成说”。 (2) 读地理景观图，描述黄土高原的地理景观特征并分析成因。 (3) 2 过程与方法： . 欣赏体验独特的“黄土风情”，领悟民风民俗与区域自然环境之间的关系， 感受“黄 (1) 教学目标 土文明”。 阅读图文资料，积极参加探究活动，尝试分析、归纳黄土的成因及形成的 黄土地貌特 (2) 征和地貌景观。 3 .情感、态度与价值观： 分析黄土高原的文明和当地的风俗民情，探讨其与当地环境的关系，树立热爱 黄土风情，形 成人地和谐的发展意识。 教学重点：.黄土高原的地理位置和范围。.黄土高原的地貌特征和景观 教学难点：探究 12 教学重难 占八、、 理解黄土高原的成因及其与自然环境的关系。 教学方法 材料分析法、逻辑推理法、小组合作探究法、多媒体演示法 学生活动 设计意图 教学过程 教师活动 课件播放视频《黄土高原》风景，提出问题： 情景导 入： 观看视频，回答问题 带着问题 1 .在视频中你看到了什么景观？ 观看黄土 2 视频中的景观属于我国哪个地区？ . 高原的视 3 你对这个地区的了解还有哪些？ . 频，激发