幼儿园音乐活动《小老鼠和泡泡糖》中班教案反思

幼儿园音乐活动《小老鼠和泡泡糖》中班教案反思 教材分析 中班幼儿喜爱动物，仿照力量越来强，平常也喜爱仿照小动物;他们对音乐节奏有了初步的理解力量。《小老鼠和泡泡糖》是活泼欢快的

幼儿园音乐活动《小老鼠和泡泡糖》中班教案 反思 教材分析 中班幼儿喜爱动物，仿照力量越来强，平常也喜爱仿照小动物;他们 对音乐节奏有了初步的理解力量。《小老鼠和泡泡糖》是活泼欢快的AB 两段乐曲，节奏感强;小老鼠幽默、诙谐的动物形象深受孩子们的宠爱。 活动中通过，鼓舞幼儿夸大、形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作， 并通过仿照老鼠偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等好玩的内容，让幼儿感受音 乐嬉戏的无限乐趣。 活动目标 1.熟识乐曲的欢愉快泼的节奏和旋律。 2.尝试大胆、夸大地表现小老鼠走路、左右张望和拽泡泡糖的动作。 3.情愿与同伴一起进展音乐嬉戏，初步产生爱护环境的意识。 4.听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。 5.能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。 活动预备 1.生活中了解泡泡糖有粘性的特点;复习童谣《小老鼠上灯台》 2.《小老鼠和泡泡糖》音乐