蝙蝠与雷达教学设计

蝙蝠与雷达教学设计教材分析：课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到 启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。这是一篇很有意思 的科普知识短文，叙述思路清晰

蝙蝠与雷达教学设计 教材分析：课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到 启发，给飞 机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。这是一篇很有意思 的科普知识短文，叙 述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。第一部分：通过 飞机夜行这种现象，提出飞机 怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问 题。第二自然段在文中起承上启下的作 用。第二部分：科学家做了三次试验，结 果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用 嘴和耳朵配合起来探路的。第三 部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保 证了飞机安全飞行。这 项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。课后 的“资料袋” 简要介绍了近代新兴的学科——仿生学。让学生在阅读中抓住要点，准确把 握文 章的主要内容。同时，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓宽视野。 教学目标： 1. 在自学的基础上学会本课生字，理解由生字组成的新词。 2. 练习给课文分段，归纳段落大意。懂得课文中总起句的作用，学习先提出问 题再逐步解 决问题的写作方法。 3. 了解飞机夜间能够安全飞行是人们从蝙蝠身上得到的启示。引导学生平时注 意观察事物， 并从中也得到启示。激发学生从小爱科学的兴趣。 4. 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 教学重点： 1. 弄清人是怎样从蝙蝠身上得到启示，才能够让飞机也在夜里安全飞行的。 2. 练习归纳段落大意。 教学难点： 引导学生弄清蝙蝠夜间飞行和飞机夜航之间的联系。 教学时间： 二课时 教学设计： 第一课时 一、揭示课题、质疑（出示图片，介绍蝙蝠和雷达） 师板书课题，提示两个虫子旁的生字，读课题，字音标准