读书分享会，读《赏识你的学生》有感：日有所诵快乐流淌

读书分享会，读《赏识你的学生》有感：日有所诵快乐流淌最近读了《赏识你的学生》一书，读后感受颇多。全书用许多生动的案例诠释了“期待效应”试验、“需要层次”理论、"多元智能理论"等教育理论知识，阐释了实

读书分享会，读《赏识你的学生》有感：日有所诵快乐流淌 ​最近读了《赏识你的学生》一书，读后感受颇多。全书用许多生动的案例诠释 了“期待效应”试验、“需要层次”理论、"多元智能理论"等教育理论知识，阐 释了实施“赏识”教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故事， 喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。 一、赏识是爱，赏识是尊重 赏识是沟通、平等，是生命之间交往的桥梁。真爱学生，才会像书中那个和花儿 说话的孩子，低着头、弯着腰，与学生进行心灵的交流，才能从每位学生身上找 到金子般的闪光之处。长期以来的“精英教育"致使很多学生因为评价制度的偏 颇成为所谓的"差生",而教育的最终目的在于最广泛地提高人的素质。现代智力 理论也表明，人的智力绝非仅是学习能力。"一支铅笔有多少种用途?"——无数 种，更何况万物之灵的人! 爱是尊重。作为教师，尊重每一个学生是最基本的师德的表现。尊重学生就是尊 重每位学生的人格、自尊心、个性、情感、甚至隐私。教师应以真诚的态度对待 学生，深入了解学生的内心世界，设身处地地为学生着想，更要保护好学生的自 尊心。一个人若没有了自尊，没有了自我，是难以想像的。 二、赏识是平等地面对每一个学生 美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己 加以赏识。 可见人人都需要别人对自己的赏识。没有赏识，就没有教育；没有面向每个个体 的赏识，就没有成功的教育。学生的心灵是纯净的，他们每个人都渴望得到老师 对自己的关爱，希望能从老师那儿得到肯定，这些不仅关系到学生对老师的敬仰 和信任，更重要的，教师对学生的赏识将伴随其一生，对他们今后的人生态度起 良好的决定作用。也许只是一句简单的表扬，一抹温暖的'微笑，甚至只是一个 鼓励的眼神，起到的作用却是极大的。 赏识优秀的学生，这是每位教师都能做到的，赏识一般的学生甚至后进生，却不 是一件容易的事情。读过《赏识你的学生》,我深知以后要尽力去赏识每一位学 生的兴趣、爱好和专长，哪怕他们只是取得了一位学生的兴趣、爱好和专长，哪 怕他们只是取得了极其微小的成就。对于那些成绩一般、腼腆胆怯的学生，更要 倾注由衷的赏识，激发他们的积极性，激励他们克服困难，做一个乐观活泼的自 信生。 三、赏识不是万能的，但可以接近万能。 《赏识你的学生》中无数的成功者的经历都告诉我们：外因并不是决定因素，内