注重数学课堂提问艺术提高教学实效

注重数学课堂提问艺术提高教学实效    一、课堂提问中存在的问题1.只重数量，而忽视问题的质量。为追求课堂的热烈气氛，教师常常设计大量学生容易答出的问题，且美其名曰活跃课堂气氛，实际上这种提问往往只是