学生实验功能在化学教学中作用

学生实验功能在化学教学中作用陈 军 化学是一门以实验为基础的科学。化学实验具有特殊的教育功能,而学生实验是中学化学实验的重要组成部分,同时也是化学课堂教学的一种有效补充和延伸,因此学生实验也就成了

学生实验功能在化学教学中作用 陈军化学是一门以实验为基础的科学。化学实验具有 特殊的教育功能,而学生实验是中学化学实验的重要组成部 分,同时也是化学课堂教学的一种有效补充和延伸,因此学生 实验也就成了化学教材的重要内容。充分利用学生实验的 教育功能,使其起到巩固知识、训练技能、培养能力、提高 素质的作用。但是由于种种原因,特别是农村学校,不少教师 未能充分重视学生实的教学,因此影响了学生对知识的掌握 以及学生能力和素质的提高,笔者认为在教学中教师应该重 视中学化学的学生实验,并就其功能浅谈如下: (一)学生实验能激发学生的学习兴趣。调动学生的学习积 极性 赞可夫认为:“兴趣是开发智力的催化剂。”化学实验中 有趣、奇特的现象,如镁带的燃烧,点燃氢、氧混合气体有强 烈的爆呜声等都能引起学生浓厚的兴趣。实践证明,学生开 始喜欢化学的原因往往是实验新奇而有趣。学生对学习没 有浓厚的兴趣,就会厌学。兴趣不到着迷的程度,就不会出现 灵感,更不要谈思维的创造性。所以教师应注意激发学生心 灵深处的、强烈的探索欲望,从绪言课开始就鼓励学生自己 动手做实验,尽量创设(问题)情境,精于设计,巧于结合,把学生 的创造能量释放出来。