小学语文国培感言

小学语文国培感言 　作为一名小学语文教师，通过这次网络培训我知道了面对如何教好学生，如何胜任这份使命?我深感责任之重大。 　“摸着石头过河”“前进中摸索，摸索中前进”，在教学中，我觉得，要上好课就

小学语文国培感言 作为一名小学语文教师，通过这次网络培训我知道了面对如何 教好学生，如何胜任这份使命?我深感责任之重大。 “摸着石头过河”“前进中摸索，摸索中前进”，在教学中， 我觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。 我明白了上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于 “教参”，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清 课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要 分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。 在这方面，我自认为做的还不错。 其次就是设计好教学环节。 我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出 层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程 序。 要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需 要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以 议细读、读能明理。 把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在 初读、细读、精读等各个教学环节之中。 要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去 读。 杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。 课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点 要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的 不意处、情感的开展处以及内容的矛盾处。