小学语文人教三年级上册（统编）第三单元-那一定会很好-教学设计

9、《那一定会很好》教学设计教学目标：知识与技能目标：能准确、流利的朗读课文，了解种子到阳台上的木地板的过程。过程与方法目标：学会默读课文的方法，理解课文内容。情感态度价值观：体会种子在成长过程中不断

9 、《那一定会很好》教学设计 教学目标： 知识与技能目标：能准确、流利的朗读课文，了解种子到阳台上的木地板的过程。 过程与方法目标：学会默读课文的方法，理解课文内容。 情感态度价值观：体会种子在成长过程中不断追求自己目标的心情变化过程。 课时：一课时 教学重难、点： 能正确流利、有感情地朗读课文，了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。 教学方法：讲授法、阅读法 教具：多媒体、 PPT 教学过程： 一、导入新课：激情导入 同学们，童话故事一直伴随着我们长大，她就像一粒美丽的种子播种在我们心田，为我 们插上想象的翅膀，留给我们许多难忘的回忆，今天我们就再一次走进这个奇妙的童话 世界。齐读课文一一你一定会更好。 二、品读感悟，深化认识。 （一）学习第自然段。 1-4 1 .轻声读第一自然段，思考这部分告诉我们什么？ 4 2 学生自由交流。 . 3 全班交流。 . 指名朗读第一自然段。交流：种子是怎么想的？ （1） （课件出示） “这真难受”我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。