学习8的组成教案

学习8的组成教案 　教师：上课前我们先来玩一玩碰球的游戏!我的球和你们的球合起来要是7(教师在黑板上出示数字7)运用拍手游戏和碰球游戏。教师问，小朋友可集体答复，也可小组答复，也可个别答复。 　1

学习8的组成教案 教师：上课前我们先来玩一玩碰球的游戏!我的球和你们的球合 起来要是7(教师在黑板上出示数字7)运用拍手游戏和碰球游戏。教 师问，小朋友可集体答复，也可小组答复，也可个别答复。 1、出示笑脸娃娃。 教师：瞧，今天刘老师带来了什么?(小兔和乌龟)我还准备了8 个笑脸娃娃准备送给这两个可爱的小动物，有几种不同的送法呢?你 们能帮助我吗? 2、请幼儿说说不同的送法。 教师：这8个笑脸都要送出去，分成两份来送，有几种不同的 分法呢?该怎么来分?每一次分的不能重复。(请幼儿说一说有几种不 同的分法) 3、请幼儿分片片并记录分法。 教师：我还为你们准备了雪花片，请你们每人拿8个雪花片分 别送给小兔和小乌龟，看看有几种送法，不能重复相同的分法，分 一次记录一次，看看谁完成的又快又好，待会请孩子们来说一说。 4、幼儿自主探索8的分法，并进展记录。 5、记录，引导幼儿观察两个局部数之间的互补关系。 教师：现在请孩子们来说说你记录的结果?看看谁的记录方法 好。(教师选择几个比拟典型的记录方法，重复、按顺序、无顺 序。)谁记录的又对又好呢?(按顺序的)请小朋友看看左边的数，下 面的一个数总比上面一个数怎么样?左边的1变成2多了1，多的这 个1是哪里来的呢?(右边的6比7少1，左边多得那个数是右边少 的那个数。) 6、从互换的形式，启发幼儿省略几组相关的分合式。